Le competenze sono un motore fondamentale della competitività e della capacità di innovazione dell'UE e un fattore determinante della coesione sociale e del benessere personale. Le trasformazioni tecnologiche in corso e la rapida ristrutturazione economica richiedono un apprendimento continuo lungo tutto l'arco della vita. Gli Stati membri stanno pertanto avviando riforme volte a migliorare la capacità dei loro sistemi di istruzione e formazione di fornire un'istruzione di alta qualità e garantire che i cittadini possano accedervi in modo costante e paritario. La Commissione li sostiene fornendo competenze e scambi di pratiche pertinenti, integrando così altre forme di sostegno disponibili.
In linea con le priorità della Commissione europea e nazionali, la Commissione aiuta gli Stati membri a riformare i loro sistemi di istruzione e formazione in modo da contribuire alla ripresa dalle perturbazioni causate dalla pandemia di coronavirus e da renderli più resilienti a lungo termine, affrontando in particolare gli impatti sociali negativi.
A tal fine, la Commissione dialoga con le amministrazioni degli Stati membri su un'ampia gamma di aspetti. Tra i beneficiari figurano i ministeri responsabili dell'istruzione, dell'istruzione e formazione professionale, dell'occupazione, della ricerca e dell'innovazione, nonché le agenzie statali e le autorità regionali competenti.
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Istruzione inclusiva
Tra i settori in cui sostenere le riforme per un'istruzione inclusiva figurano le esigenze educative speciali, la lotta contro l'abbandono scolastico e il miglioramento della qualità dell'istruzione e della cura della prima infanzia. La Commissione fornisce sostegno per migliorare la governance, la qualità e la flessibilità dell'istruzione degli adulti. Un'attenzione particolare è rivolta al miglioramento delle capacità e competenze digitali, sia nella forza lavoro che tra i cittadini in generale. Per quanto riguarda l'istruzione e la formazione professionale, le riforme mirano ad aumentare l'adattabilità e la capacità dei sistemi di sostenere lo sviluppo delle competenze pertinenti.
ESEMPI DI SETTORI DI SOSTEGNO
- Affrontare il problema dei bassi risultati scolastici e dell'abbandono scolastico
- Istruzione degli adulti
- Istruzione e competenze digitali
- Educazione e cura della prima infanzia
- Efficienza dei sistemi di finanziamento e di spesa
- Istruzione inclusiva
- Monitoraggio dei sistemi di istruzione e definizione delle politiche
- Istruzione e formazione professionale
La Commissione aiuta il ministero portoghese dell'Istruzione a stimolare la discussione con tutte le parti interessate al fine di definire norme, indicatori e procedure in un sistema globale per monitorare l'attuazione della nuova legge sull'istruzione inclusiva.
La Commissione sostiene il ministero francese dell'Istruzione nella riforma del quadro di attuazione dei centri di eccellenza francesi (Campus des Métiers) al fine di migliorarne la qualità e l'efficacia.
La Commissione ha fornito assistenza tecnica a Belgio, Spagna, Ungheria, Paesi Bassi e Portogallo per migliorare i loro sistemi di istruzione degli adulti.
Istruzione superiore e ricerca
La Commissione sostiene inoltre le riforme volte a migliorare la qualità e stimolare l'eccellenza nell'istruzione superiore e nella ricerca, comprese le politiche volte a rendere i sistemi più inclusivi, connessi e innovativi.
In tutti i settori dell'istruzione e della formazione, le riforme mirano a migliorare la qualità e la professionalità del corpo docente, compresi i dirigenti scolastici.
ESEMPI DI SETTORI DI SOSTEGNO
- Riforma dei programmi di studio (compresa la valutazione degli studenti)
- Istruzione superiore, ricerca e innovazione
- Politica degli insegnanti e della dirigenza scolastica
La Commissione ha fornito assistenza tecnica a Bulgaria, Estonia, Croazia, Lituania e Slovacchia per migliorare le loro politiche in materia di insegnanti e sostenere l'attuazione delle riforme dei programmi di studio.
La Commissione sostiene il ministero fiammingo dell'istruzione e della formazione (Belgio) nella creazione di un sistema di introduzione efficace per gli insegnanti neodiplomati al fine di contrastare l'abbandono precoce della professione e garantire una migliore carriera degli insegnanti nel lungo periodo.
La Commissione sostiene gli sforzi dell'Ungheria volti a rivedere il suo quadro strategico per la trasformazione digitale del sistema di istruzione superiore, basandosi su altre politiche e prassi nazionali.
