Færdigheder er en afgørende faktor for EU's konkurrenceevne og innovationskapacitet og påvirker både den sociale samhørighed og den personlige trivsel. Den teknologiske udvikling og hurtige økonomiske omstruktureringer kræver, at befolkningerne deltager i livslang læring. EU-landene gennemfører reformer, der skal forbedre kapaciteten i uddannelsessystemerne og sikre uddannelse af høj kvalitet med konstant og lige adgang for alle borgere. Kommissionen støtter EU-landene ved at stille ekspertise til rådighed og udveksle praksis som supplement til andre støtteformer.
I overensstemmelse med sine egne og landenes prioriteter hjælper Kommissionen EU-landene med at gennemføre reformer af uddannelsessystemerne på en måde, der både fremmer genopretningen efter coronaviruspandemien og gør dem mere modstandsdygtige på langt sigt, især over for negative samfundsmæssige påvirkninger.
Til formålet samarbejder Kommissionen med EU-landenes forvaltninger om en lang række emner. Det kan være ministerier for uddannelse, beskæftigelse, forskning og innovation samt statslige organer og regionale myndigheder.
Inkluderende uddannelse
Områder, der skal støtte reformer for at gøre uddannelserne mere inkluderende, omfatter særlige uddannelsesbehov, håndtering af skolefrafald og højnelse af kvaliteten af førskoleundervisning og børnepasning. Kommissionen yder støtte til forbedring af forvaltningen, kvaliteten og fleksibiliteten inden for voksenuddannelse. Der fokuseres især på at styrke digitale færdigheder og kompetencer, både i arbejdsstyrken og blandt borgerne generelt. Med hensyn til erhvervsuddannelse sigter reformerne mod at øge systemernes tilpasningsevne og kapacitet til at støtte udviklingen af relevante færdigheder.
EKSEMPLER PÅ STØTTEDE OMRÅDER
- Afhjælpning af utilstrækkelige uddannelsesresultater og skolefrafald
- Voksenundervisning
- Digital uddannelse og færdigheder
- Førskoleundervisning og pasningsordninger
- Effektivitet i finansierings- og udgiftssystemerne
- Inkluderende uddannelse
- Overvågning af uddannelsessystemer og politikudformning
- Erhvervsrettet uddannelse
Kommissionen støtter det portugisiske undervisningsministerium i drøftelser med alle relevante interessenter for at fastlægge standarder, indikatorer og procedurer for et omfattende system til overvågning af gennemførelse af den nye lov om inkluderende uddannelse.
Kommissionen støtter det franske undervisningsministerium i at reformere rammerne for gennemførelse af de franske ekspertisecentre (Campus des Métiers) med det mål at øge kvalitet og effektivitet.
Kommissionen har ydet teknisk støtte til Belgien, Spanien, Ungarn, Holland og Portugal for at opgradere voksenuddannelsessystemerne.
Videregående uddannelse og forskning
Kommissionen støtter også reformer, der skal højne kvaliteten og skabe fremragende standarder inden for videregående uddannelse og forskning, herunder politikker, der skal gøre systemerne mere inkluderende, sammenhængende og innovative.
På tværs af alle uddannelsessektorer sigter reformerne mod at forbedre kvalitet og faglighed hos undervisere og herunder uddannelsesledere.
EKSEMPLER PÅ STØTTEDE OMRÅDER
- Reform af læreplaner (herunder evaluering af elever)
- Videregående uddannelse, forskning og innovation
- Politik for undervisere og skoleledere
Kommissionen har ydet teknisk støtte til Bulgarien, Estland, Kroatien, Litauen og Slovakiet for at opgradere landenes politik for undervisere og støtte gennemførelse af reformer af læreplaner.
Kommissionen støtter Flanderns undervisningsministerium (Belgien) i etableringen af et effektivt introduktionssystem for nye lærere for at undgå tidligt frafald fra erhvervet og sikre bedre langsigtede karrieremuligheder for lærere.
Kommissionen støtter Ungarns arbejde med at revidere den strategiske ramme for den digitale omstilling af det videregående uddannelsessystem på grundlag af andre nationale politikker og praksisser.
