Οι δεξιότητες αποτελούν σημαντική κινητήρια δύναμη για την ανταγωνιστικότητα και την ικανότητα καινοτομίας της ΕΕ και καθοριστικό παράγοντα για την κοινωνική συνοχή και την προσωπική ευημερία. Οι συνεχιζόμενοι τεχνολογικοί μετασχηματισμοί και η ταχεία οικονομική αναδιάρθρωση απαιτούν από τα άτομα να συμμετέχουν σε συνεχή μάθηση καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής τους. Ως εκ τούτου, τα κράτη μέλη προβαίνουν σε μεταρρυθμίσεις για τη βελτίωση της ικανότητας των οικείων συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης, προκειμένου να παράσχουν υψηλής ποιότητας εκπαίδευση και να διασφαλίσουν ότι οι πολίτες τους έχουν σταθερή και ισότιμη πρόσβαση σε αυτήν. Η Επιτροπή τα στηρίζει παρέχοντας εμπειρογνωμοσύνη και ανταλλαγή σχετικών πρακτικών, συμπληρώνοντας έτσι τη λοιπή διαθέσιμη στήριξη.
Σύμφωνα με τις προτεραιότητες της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και τις εθνικές προτεραιότητες, η Επιτροπή βοηθά τα κράτη μέλη να μεταρρυθμίσουν τα οικεία συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης κατά τρόπο που αφενός συμβάλλει στην ανάκαμψη από τις διαταραχές που προκλήθηκαν από την πανδημία του κορονοϊού και, αφετέρου, τα καθιστά ανθεκτικότερα μακροπρόθεσμα, αντιμετωπίζοντας ιδίως τις αρνητικές κοινωνικές επιπτώσεις.
Για τον σκοπό αυτό, η Επιτροπή συνεργάζεται με τις διοικήσεις των κρατών μελών σε ευρύ φάσμα θεμάτων. Στους δικαιούχους περιλαμβάνονται τα υπουργεία που είναι αρμόδια για την εκπαίδευση, την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, την απασχόληση, την έρευνα και την καινοτομία, καθώς και οι αρμόδιοι κρατικοί οργανισμοί και οι περιφερειακές αρχές.
Τηλεφορτώστε το φυλλάδιο για τις δεξιότητες, την εκπαίδευση και την κατάρτιση >
Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς
Στους τομείς στήριξης των μεταρρυθμίσεων για την εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς περιλαμβάνονται οι ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, η αντιμετώπιση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης και φροντίδας. Η Επιτροπή παρέχει στήριξη για τη βελτίωση της διακυβέρνησης, της ποιότητας και της ευελιξίας της εκπαίδευσης ενηλίκων. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων και ικανοτήτων, τόσο στο εργατικό δυναμικό όσο και μεταξύ των πολιτών γενικότερα. Όσον αφορά την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, οι μεταρρυθμίσεις αποσκοπούν στην αύξηση της προσαρμοστικότητας και της ικανότητας των συστημάτων να υποστηρίζουν την ανάπτυξη των σχετικών δεξιοτήτων.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΤΟΜΕΩΝ ΣΤΗΡΙΞΗΣ
- Αντιμετώπιση των χαμηλών εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου
- Εκπαίδευση ενηλίκων
- Ψηφιακή εκπαίδευση και δεξιότητες
- Προσχολική εκπαίδευση και φροντίδα
- Αποδοτικότητα των συστημάτων χρηματοδότησης και δαπανών
- Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς
- Παρακολούθηση των εκπαιδευτικών συστημάτων και χάραξη πολιτικής
- Επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση
Η Επιτροπή στηρίζει το πορτογαλικό Υπουργείο Παιδείας στη διεξαγωγή συζητήσεων με όλα τα συναφή ενδιαφερόμενα μέρη για τον καθορισμό προτύπων, δεικτών και διαδικασιών σε ένα ολοκληρωμένο σύστημα παρακολούθησης της εφαρμογής του νέου νόμου για την εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς.
Η Επιτροπή στηρίζει το γαλλικό Υπουργείο Παιδείας για τη μεταρρύθμιση του πλαισίου εφαρμογής των γαλλικών κέντρων αριστείας (Campus des Métiers), ώστε να βελτιωθούν τελικά η ποιότητα και η αποτελεσματικότητά τους.
Η Επιτροπή παρείχε τεχνική υποστήριξη στο Βέλγιο, την Ισπανία, την Ουγγαρία, τις Κάτω Χώρες και την Πορτογαλία για την αναβάθμιση των οικείων συστημάτων εκπαίδευσης ενηλίκων.
Τριτοβάθμια εκπαίδευση και έρευνα
Η Επιτροπή στηρίζει επίσης μεταρρυθμίσεις για τη βελτίωση της ποιότητας και την τόνωση της αριστείας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και την έρευνα, συμπεριλαμβανομένων πολιτικών που θα κάνουν τα συστήματα πιο συνδεδεμένα και καινοτόμα, χωρίς αποκλεισμούς.
Σε όλους τους τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, οι μεταρρυθμίσεις αποσκοπούν στη βελτίωση της ποιότητας και του επαγγελματισμού του εκπαιδευτικού δυναμικού, συμπεριλαμβανομένων των επικεφαλής εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΤΟΜΕΩΝ ΣΤΗΡΙΞΗΣ
- Μεταρρύθμιση του προγράμματος σπουδών (συμπεριλαμβανομένης της αξιολόγησης των σπουδαστών)
- Τριτοβάθμια εκπαίδευση, έρευνα και καινοτομία
- Πολιτική για τους εκπαιδευτικούς και την ηγεσία των σχολείων
Η Επιτροπή παρείχε τεχνική υποστήριξη στη Βουλγαρία, την Εσθονία, την Κροατία, τη Λιθουανία και τη Σλοβακία, για να αναβαθμίσουν τις πολιτικές τους για τους εκπαιδευτικούς και να στηρίξουν την εφαρμογή μεταρρυθμίσεων στα προγράμματα σπουδών.
Η Επιτροπή στηρίζει το φλαμανδικό Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (Βέλγιο) για τη δημιουργία ενός αποτελεσματικού συστήματος ένταξης νέων εκπαιδευτικών, προκειμένου να αντιμετωπιστεί η πρόωρη εγκατάλειψη του επαγγέλματος και να εξασφαλιστούν καλύτερες σταδιοδρομίες για τους εκπαιδευτικούς μακροπρόθεσμα.
Η Επιτροπή στηρίζει την προσπάθεια της Ουγγαρίας να επανεξετάσει το στρατηγικό της πλαίσιο για τον ψηφιακό μετασχηματισμό του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, με βάση άλλες εθνικές πολιτικές και πρακτικές.
