Prasmes ir svarīgs ES konkurētspējas un inovācijas spējas virzītājspēks, kā arī būtisks sociālās kohēzijas un personīgās labklājības faktors. Notiekošās pārmaiņas tehnoloģiju jomā un straujā ekonomikas pārstrukturēšana ir stimuls turpināt izglītoties visa mūža garumā. Tāpēc dalībvalstis veic reformas, kuru mērķis ir uzlabot izglītības un apmācības sistēmas, lai nodrošinātu kvalitatīvu izglītību un garantētu iedzīvotājiem pastāvīgu un vienlīdzīgu piekļuvi tai. Komisija atbalsta šos centienus, līdztekus citam pieejamam atbalstam nodrošinot arī zinātību un attiecīgās prakses apmaiņu.
Komisija saskaņā ar savām un valstu prioritātēm palīdz dalībvalstīm reformēt to izglītības un apmācības sistēmas, lai sekmētu atgūšanos no koronavīrusa pandēmijas izraisītajiem traucējumiem un padarītu tās noturīgākas ilgtermiņā, īpaši vēršoties pret negatīvu sociālo ietekmi.
Lai to panāktu, Komisijas sadarbība ar dalībvalstu pārvaldes iestādēm aptver plašu tematu loku. Atbalsta saņēmēju vidū ir ministrijas, kas atbild par izglītību, profesionālo izglītību un apmācību, nodarbinātību, pētniecību un inovāciju, kā arī attiecīgās valsts aģentūras un reģionālās pašvaldības.
Iekļaujoša izglītība
Ar iekļaujošu izglītību saistītas reformas tiek atbalstītas tādās jomās kā īpašas izglītības vajadzības, priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas novēršana un agrīnās pirmsskolas izglītības un aprūpes kvalitātes celšana. Komisija sniedz atbalstu pieaugušo izglītības pārvaldības, kvalitātes un elastīguma uzlabošanai. Īpaša uzmanība tiek pievērsta digitālo prasmju un kompetenču pilnveidei gan nodarbinātības kontekstā, gan iedzīvotāju vidū kopumā. Profesionālās izglītības un apmācības jomā reformu mērķis ir palielināt sistēmu pielāgojamību un spēju atbalstīt attiecīgo prasmju attīstību.
ATBALSTA JOMU PIEMĒRI
- Zemo izglītības rezultātu un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas novēršana
- Pieaugušo izglītība
- Digitālā izglītība un prasmes
- Agrīnā pirmsskolas izglītība un aprūpe
- Finansēšanas un izdevumu sistēmu efektivitāte
- Iekļaujoša izglītība
- Izglītības sistēmu un politikas veidošanas uzraudzība
- Profesionālā izglītība un apmācība
Komisija atbalsta Portugāles Izglītības ministriju, kura rosina diskusiju ar visām attiecīgajām ieinteresētajām personām par standartu, rādītāju un procedūru noteikšanu un iekļaušanu visaptverošā sistēmā, kuras mērķis ir uzraudzīt jaunā tiesību akta par iekļaujošu izglītību īstenošanu.
Komisija atbalsta Francijas Izglītības ministriju, kas īsteno Francijas izcilības centru (Campus des Métiers) īstenošanas sistēmu reformu, lai uzlabotu to kvalitāti un efektivitāti.
Komisija ir sniegusi tehnisku atbalstu Beļģija, Spānijas, Ungārijas, Nīderlandes un Portugāles pieaugušo izglītības sistēmu atjaunināšanai.
Augstākā izglītība un pētniecība
Komisija arī atbalsta reformas, kuru mērķis ir paaugstināt augstākās izglītības un pētniecības kvalitāti un stimulēt izcilību šajās jomās, tai skaitā politikas pasākumus, kas sistēmas padara iekļaujošākas, savienotākas un inovatīvākas.
Visās izglītības un apmācības nozarēs īstenojamās reformas tiecas uzlabot mācībspēku, tai skaitā izglītības iestāžu vadītāju, darba kvalitāti un profesionalitāti.
ATBALSTA JOMU PIEMĒRI
- Mācību programmas reforma (tai skaitā studentu novērtēšana)
- Augstākā izglītība, pētniecība un inovācijas
- Mācībspēku un izglītības iestāžu vadības politika
Komisija sniedza tehnisko atbalstu mācībspēku politikas atjaunināšanai un mācību programmu reformu īstenošanai Bulgārijā, Igaunijā, Horvātijā, Lietuvā un Slovākijā.
Komisija palīdz Flandrijas Izglītības un apmācības departamentam (Beļģija) veidot efektīvu sistēmu jauno pedagogu ievadīšanai darbā, lai novērstu pāragru profesijas pamešanu un nodrošinātu pedagogiem labākas karjeras iespējas ilgtermiņā.
Komisija atbalsta Ungārijas centienus pārskatīt savu stratēģisko satvaru augstākās izglītības sistēmas digitālajai pārveidei, balstoties uz citu valstu politikas nostādnēm un praksi.
