Уменията са основен двигател на конкурентоспособността и капацитета за иновации на ЕС и ключов фактор за социалното сближаване и личното благополучие. Текущите технологични трансформации и бързото икономическо преструктуриране изискват хората да учат непрекъснато през целия си живот. Затова държавите членки се ангажират с реформи за подобряване на капацитета на своите системи за образование и обучение, за да предоставят висококачествено образование и да осигурят на своите граждани постоянен и равен достъп до него. Комисията ги подкрепя чрез предоставяне на експертен опит и обмен на практики, като по този начин допълва други налични форми на подкрепа.
В съответствие със своите и националните приоритети Комисията помага на държавите членки да реформират своите системи за образование и обучение по начин, който едновременно спомага за възстановяването от нарушенията, причинени от пандемията от коронавирус, и ги прави по-устойчиви в дългосрочен план, по-специално с оглед на справянето с отрицателните социални последици.
За целта Комисията си сътрудничи с администрациите на държавите от ЕС по широк кръг теми. Бенефициерите включват министерства, отговарящи за образованието, професионалното образование и обучение, заетостта, научните изследвания и иновациите, както и съответните държавни агенции и регионални органи.
Изтегляне на брошурата за уменията, образованието и обучението >
Приобщаващо образование
Областите за подкрепа на реформите за приобщаващо образование включват специални образователни потребности, справяне с преждевременното напускане на училище и повишаване на качеството на образованието и грижите в ранна детска възраст. Комисията предоставя подкрепа за подобряване на управлението, качеството и гъвкавостта на образованието за възрастни. Специално внимание се обръща на повишаването на цифровите умения и компетентности както на работещите, така и на гражданите като цяло. В областта на професионалното образование и обучение целта на реформите е повишаване на адаптивността и капацитета на системите, за да се подкрепи развитието на подходящи умения.
ПРИМЕРИ ЗА ОБЛАСТИ НА ПОДПОМАГАНЕ
- Вземане на мерки във връзка с ниските образователни резултати и преждевременното напускане на училище
- Образование за възрастни
- Цифрово образование и умения
- Образование и грижи в ранна детска възраст
- Ефикасност на системите за финансиране и разходи
- Приобщаващо образование
- Мониторинг на образователните системи и разработването на политики
- Професионално образование и обучение
Комисията оказва помощ на португалското министерство на образованието за провеждане на дискусия с всички заинтересовани страни за определяне на стандарти, показатели и процедури в цялостна система за наблюдение на прилагането на новия закон за приобщаващо образование.
Комисията подкрепя френското министерство на образованието при реформирането на рамката за изпълнение във връзка с френските центрове за високи постижения в областта на професионалното образование (Campus des Métiers), за да се повишат тяхното качество и ефективност.
Комисията предостави техническа помощ на Белгия, Испания, Унгария, Нидерландия и Португалия за модернизиране на техните системи за образование за възрастни.
Висше образование и научни изследвания
Комисията също така подкрепя реформите за повишаване на качеството и за стимулиране на високите постижения в областта на висшето образование и научните изследвания, включително политики за по-приобщаващи, свързани и иновативни системи.
Целта на реформите във всички сектори на образованието и обучението е повишаване на качеството и професионализма на преподавателите, включително на ръководителите на образователни институции.
ПРИМЕРИ ЗА ОБЛАСТИ НА ПОДПОМАГАНЕ
- Реформа на учебната програма (включително оценяването на учениците)
- Висше образование, научни изследвания и иновации
- Политика по отношение на учителите и ръководителите на училища
Комисията предостави техническа помощ на България, Естония, Хърватия, Литва и Словакия за модернизиране на техните политики за учителите и за подпомагане на изпълнението на реформите на учебните програми.
Комисията подкрепя Фламандското министерство на образованието и обучението (Белгия) за създаване на ефективна система за въвеждане в работата на начинаещи учители с цел справяне с преждевременното напускане на професията и осигуряване на по-добра кариера на учителите в дългосрочен план.
Комисията подкрепя усилията на Унгария да преразгледа своята стратегическа рамка за цифровата трансформация на системата на висшето образование въз основа на други национални политики и практики.
