Kompetenzen sind für die Wettbewerbs- und Innovationsfähigkeit der EU entscheidend und eine wichtige Voraussetzung für den sozialen Zusammenhalt und den persönlichen Wohlstand. Der laufende technologische Wandel und die rasche wirtschaftliche Umstrukturierung verlangen von den Menschen, dass sie sich während ihres gesamten Lebens kontinuierlich weiterbilden. Die Mitgliedstaaten führen daher Reformen durch, um die Fähigkeit ihrer Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung zu verbessern, eine qualitativ hochwertige Bildung zu vermitteln und ihren Bürgerinnen und Bürgern einen ständigen und gleichberechtigten Zugang zu dieser Bildung zu gewährleisten. Die Kommission unterstützt sie durch die Bereitstellung von Fachkenntnissen sowie den Austausch einschlägiger Verfahren und ergänzt damit weitere verfügbare Unterstützungsmaßnahmen.
Im Einklang mit ihren Prioritäten und jenen der Mitgliedstaaten hilft die Kommission, die nationalen Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung so zu reformieren, dass sie sich von den Unterbrechungen im Zuge der Corona-Pandemie erholen, langfristig widerstandsfähiger werden und insbesondere die negativen sozialen Auswirkungen bewältigen können.
Hierzu arbeitet die Kommission mit den Verwaltungen der Mitgliedstaaten an einer Vielzahl von Themen zusammen. Die Projekte kommen den Ministerien für allgemeine und berufliche Bildung, Beschäftigung, Forschung und Innovation sowie den zuständigen staatlichen und regionalen Behörden zugute.
Broschüre über Kompetenzen, allgemeine und berufliche Bildung >
Inklusive Bildung
Die Bereiche zur Unterstützung von Reformen für inklusive Bildung umfassen sonderpädagogische Förderung, die Bekämpfung von Schulabbrüchen und die Verbesserung der Qualität der frühkindlichen Bildung und Betreuung. Die Kommission bietet Unterstützung bei der Verbesserung von Governance, Qualität und Flexibilität der Erwachsenenbildung. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Verbesserung der digitalen Qualifikationen und Kompetenzen, sowohl bei Arbeitnehmer(inne)n als auch bei Bürger(inne)n. Im Bereich der beruflichen Aus- und Weiterbildung zielen die Reformen darauf ab, die Anpassungsfähigkeit und Kapazität der Systeme zu erhöhen, um die Entwicklung relevanter Fähigkeiten zu unterstützen.
BEISPIELE FÜR UNTERSTÜTZUNGSMAẞNAHMEN
- Bekämpfung von schlechten Bildungsniveaus und Schulabbrüchen
- Erwachsenenbildung
- Digitale Bildung und Kompetenzen
- Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung
- Effizienz der Finanzierungs- und Ausgabensysteme
- Inklusive Bildung
- Überwachung der Bildungssysteme und Entscheidungsfindung
- Berufliche Aus- und Weiterbildung
Die Kommission unterstützt das portugiesische Bildungsministerium dabei, die Diskussion mit allen relevanten Interessengruppen voranzutreiben, um Standards, Indikatoren und Verfahren für ein umfassendes System zur Überwachung der Umsetzung des neuen Gesetzes zur inklusiven Bildung zu definieren.
Die Kommission unterstützt das französische Bildungsministerium bei der Reform des Umsetzungsrahmens der französischen Exzellenzzentren (Campus des Métiers), um deren Qualität und Wirksamkeit zu steigern.
Die Kommission hat Belgien, Spanien, Ungarn, den Niederlanden und Portugal technische Unterstützung bei der Modernisierung ihrer Erwachsenenbildungssysteme bereitgestellt.
Hochschulbildung und Forschung
Die Kommission unterstützt auch Reformen zur Verbesserung der Qualität und zur Förderung von Spitzenleistungen in Hochschulbildung und Forschung, darunter Maßnahmen, mit denen die Systeme integrativer, vernetzter und innovativer gemacht werden.
In allen Bereichen der allgemeinen und beruflichen Bildung zielen die Reformen darauf ab, die Qualität und Professionalität des Lehrpersonals, einschließlich der Führungskräfte im Bildungswesen, zu verbessern.
BEISPIELE FÜR UNTERSTÜTZUNGSMAẞNAHMEN
- Lehrplanreform (einschließlich Bewertung der Schüler)
- Hochschulbildung, Forschung und Innovation
- Lehrkräfte und Schulleitungspolitik
Die Kommission hat Bulgarien, Estland, Kroatien, Litauen und der Slowakei technische Unterstützung bei der Verbesserung ihrer Lehrkräftepolitik und bei der Umsetzung von Lehrplanreformen gewährt.
Die Kommission unterstützt die Flämische Abteilung für allgemeine und berufliche Bildung (Belgien) bei der Einrichtung eines effektiven Einführungsprogramms für angehende Lehrkräfte, um dem vorzeitigen Ausscheiden aus dem Beruf entgegenzuwirken und langfristig bessere Karrieremöglichkeiten für Lehrkräfte zu schaffen.
Die Kommission unterstützt die Bemühungen Ungarns, seinen strategischen Rahmen für die digitale Transformation des Hochschulsystems zu überarbeiten, und baut dabei auf anderen nationalen Strategien und Praktiken auf.
